CAJ | 학술논문

采用自编《高中生创造性问题提出能力影响因素问卷》进行调查，结果表明：（1）课堂中影响创造性问题提出能力的因素有三，按其作用由大到小顺序为：教师因素、学生因素、课堂环境因素；（2）教师因素包含教师教学方法、教学理念，而教师知识结构与教学反馈方式对创造性问题提出能力无影响；（3）学生因素中同伴作用与自我作用均与学生创造性提问行为显著相关；（4）课堂环境因素中只有班级环境对于创造性问题提出能力有影响；（5）不同性别、不同年级学生的创造性问题提出能力受到教师、同伴、环境的影响程度存在显著差异。
채용자편《고중생창조성문제제출능력영향인소문권》진행조사，결과표명：（1）과당중영향창조성문제제출능력적인소유삼，안기작용유대도소순서위：교사인소、학생인소、과당배경인소；（2）교사인소포함교사교학방법、교학이념，이교사지식결구여교학반궤방식대창조성문제제출능력무영향；（3）학생인소중동반작용여자아작용균여학생창조성제문행위현저상관；（4）과당배경인소중지유반급배경대우창조성문제제출능력유영향；（5）불동성별、불동년급학생적창조성문제제출능력수도교사、동반、배경적영향정도존재현저차이。