上海教育科研
上海教育科研
상해교육과연
SHANGHAI RESEARCH ON EDUCATION
2014年
7期
17-20
,共4页
马丽%余利川%冯文全
馬麗%餘利川%馮文全
마려%여리천%풍문전
英国%薄弱学校%行动计划
英國%薄弱學校%行動計劃
영국%박약학교%행동계화
20世纪90年代以来，提高教育质量和促进教育公平一直都是世界主要国家教育改革的突出主题。在这一改革思潮的影响下，英国针对本国基础教育发展失衡的现状，不断反思总结，先后制定实施了“教育行动区”计划、“卓越的城市教育计划”和“学院类计划”，旨在改造薄弱学校，提升教育质量，促进教育公平，从而促使基础教育均衡发展。
20世紀90年代以來，提高教育質量和促進教育公平一直都是世界主要國傢教育改革的突齣主題。在這一改革思潮的影響下，英國針對本國基礎教育髮展失衡的現狀，不斷反思總結，先後製定實施瞭“教育行動區”計劃、“卓越的城市教育計劃”和“學院類計劃”，旨在改造薄弱學校，提升教育質量，促進教育公平，從而促使基礎教育均衡髮展。
20세기90년대이래，제고교육질량화촉진교육공평일직도시세계주요국가교육개혁적돌출주제。재저일개혁사조적영향하，영국침대본국기출교육발전실형적현상，불단반사총결，선후제정실시료“교육행동구”계화、“탁월적성시교육계화”화“학원류계화”，지재개조박약학교，제승교육질량，촉진교육공평，종이촉사기출교육균형발전。
