CAJ | 학술논문

如何培养初中学生在数学学习中的积极性，是摆在教师面前永恒不变的主题。著名心理学家布鲁纳指出：“探索是数学教学的生命线。”教师的作用是引导学生探究，激发他们的求知欲，增强他们主动探索的能力，因此在数学教学中学习兴趣的培养显得很重要。兴趣是学习的先导，兴趣是最好的老师，学习兴趣一旦形成，学生便会有强烈的求知欲，就能积极主动、心情愉快地学习。孔子说：“好知者不如乐知者”就是这个道理，学习数学同样离不开兴趣，特别是数学课堂上，教师更应该会激发学生学习兴趣从而提高教学效果。
여하배양초중학생재수학학습중적적겁성，시파재교사면전영항불변적주제。저명심이학가포로납지출：“탐색시수학교학적생명선。”교사적작용시인도학생탐구，격발타문적구지욕，증강타문주동탐색적능력，인차재수학교학중학습흥취적배양현득흔중요。흥취시학습적선도，흥취시최호적로사，학습흥취일단형성，학생편회유강렬적구지욕，취능적겁주동、심정유쾌지학습。공자설：“호지자불여악지자”취시저개도리，학습수학동양리불개흥취，특별시수학과당상，교사경응해회격발학생학습흥취종이제고교학효과。