CAJ | 학술논문

目的：探讨思维导图在新护士培训中的应用效果。方法我院自2012年开始，在对41名新护士培训时引入思维导图方法进行培训，采用评判性思维能力测量表，在培训前后对新护士的评判性思维能力进行评价，培训后调查新护士对培训方法的满意度。结果通过培训，2012届新护士评判性思维能力量表总分由培训前的（288.73±20.83）分，提高至培训后的（321.00±18.81）分，培训前后7个维度得分差异均有统计学意义（P<0.05）；新护士对培训方法的满意度达到96%。结论采用思维导图对新护士进行培训，可激发新护士的学习兴趣，提高新护士的评判性思维能力，增强培训效果，从而提高护理工作质量。
목적：탐토사유도도재신호사배훈중적응용효과。방법아원자2012년개시，재대41명신호사배훈시인입사유도도방법진행배훈，채용평판성사유능력측량표，재배훈전후대신호사적평판성사유능력진행평개，배훈후조사신호사대배훈방법적만의도。결과통과배훈，2012계신호사평판성사유능역량표총분유배훈전적（288.73±20.83）분，제고지배훈후적（321.00±18.81）분，배훈전후7개유도득분차이균유통계학의의（P<0.05）；신호사대배훈방법적만의도체도96%。결론채용사유도도대신호사진행배훈，가격발신호사적학습흥취，제고신호사적평판성사유능력，증강배훈효과，종이제고호리공작질량。