大学教育
大學教育
대학교육
University Education
2014年
11期
71-72
,共2页
青年教师培养%实践能力%教师实践
青年教師培養%實踐能力%教師實踐
청년교사배양%실천능력%교사실천
随着专业应用知识的更新,技术的发展,青年教师也需要处于不断学习的状态中。学校也应该制订一个长期规划,着力培养一支理论功底扎实、专业实践能力雄厚的师资队伍,确保师资队伍能够在教学上稳重地传授专业知识,在专业实践活动中,不断地传授专业实践技能,鼓励学生进行创新的学习和设计,帮助学生解决在学习过程当中遇到的各种疑惑,完成“传道、授业、解惑”的师道本质,提高人才培养质量。
隨著專業應用知識的更新,技術的髮展,青年教師也需要處于不斷學習的狀態中。學校也應該製訂一箇長期規劃,著力培養一支理論功底扎實、專業實踐能力雄厚的師資隊伍,確保師資隊伍能夠在教學上穩重地傳授專業知識,在專業實踐活動中,不斷地傳授專業實踐技能,鼓勵學生進行創新的學習和設計,幫助學生解決在學習過程噹中遇到的各種疑惑,完成“傳道、授業、解惑”的師道本質,提高人纔培養質量。
수착전업응용지식적경신,기술적발전,청년교사야수요처우불단학습적상태중。학교야응해제정일개장기규화,착력배양일지이론공저찰실、전업실천능력웅후적사자대오,학보사자대오능구재교학상은중지전수전업지식,재전업실천활동중,불단지전수전업실천기능,고려학생진행창신적학습화설계,방조학생해결재학습과정당중우도적각충의혹,완성“전도、수업、해혹”적사도본질,제고인재배양질량。