俞宏达%吕增锋 俞宏達%呂增鋒
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2015년 "追根溯源"话函数 "追根溯源"話函數 "추근소원"화함수
2015년 情节易懂真实--例谈数学微课艺术 情節易懂真實--例談數學微課藝術 정절역동진실--례담수학미과예술
2015년 基于“自圆其说”理念下的数学概念教学——由“离心率”概念引发的思考 基于“自圓其說”理唸下的數學概唸教學——由“離心率”概唸引髮的思攷 기우“자원기설”이념하적수학개념교학——유“리심솔”개념인발적사고
2014년 让“数学写作”为“懂而不会”把脉 讓“數學寫作”為“懂而不會”把脈 양“수학사작”위“동이불회”파맥
2014년 主题收获提炼——例谈数学复习课“三要素” 主題收穫提煉——例談數學複習課“三要素” 주제수획제련——례담수학복습과“삼요소”
2014년 “创造”需谨慎,“自然”最可贵——由一堂示范课引发的思考 “創造”需謹慎,“自然”最可貴——由一堂示範課引髮的思攷 “창조”수근신,“자연”최가귀——유일당시범과인발적사고
2014년 例谈用向量法解立体几何教学的“误区” 例談用嚮量法解立體幾何教學的“誤區” 례담용향량법해입체궤하교학적“오구”
2014년 添加生活的“佐料”，烹制课堂的“浓香”--例谈《不等关系与不等式》一课生活实例的选取 添加生活的“佐料”，烹製課堂的“濃香”--例談《不等關繫與不等式》一課生活實例的選取 첨가생활적“좌료”，팽제과당적“농향”--례담《불등관계여불등식》일과생활실례적선취
2014년 数学习题课四种“上法”的“性价比分析” 數學習題課四種“上法”的“性價比分析” 수학습제과사충“상법”적“성개비분석”
2014년 例谈向量法解立体几何题的三大“歪招” 例談嚮量法解立體幾何題的三大“歪招” 례담향량법해입체궤하제적삼대“왜초”
2011년 普通高中学科教学绩效评价的思考与实践 普通高中學科教學績效評價的思攷與實踐 보통고중학과교학적효평개적사고여실천
2006년 利用计算器巧解几何题 利用計算器巧解幾何題 이용계산기교해궤하제
2005년 数学解题教学中自然而有效的提问方式探析 數學解題教學中自然而有效的提問方式探析 수학해제교학중자연이유효적제문방식탐석
2002년 白山 丰满水库最新设计洪水成果简介 白山 豐滿水庫最新設計洪水成果簡介 백산 봉만수고최신설계홍수성과간개
2001년 118建构主义观点下的"万能公式推导" 118建構主義觀點下的"萬能公式推導" 118건구주의관점하적"만능공식추도"
