林区教学
林區教學
림구교학
TEACHING OF FORESTRY REGION
2014年
7期
23-24
,共2页
作文教学%真情实感%阅读%整理%练笔%创新
作文教學%真情實感%閱讀%整理%練筆%創新
작문교학%진정실감%열독%정리%련필%창신
在语文新课程标准的指导下，探索一种作文教学形式，即：关注生活，走进生活；阅读搜索，整理储存；以文为范，文后练笔；引导鼓励，激发创新；教有法，写有程序。希望能给作文教学注入新的理念，让学生把写作当作一件快乐的事情，在快乐的情感中，完成培养学生表情达意能力的目标。
在語文新課程標準的指導下，探索一種作文教學形式，即：關註生活，走進生活；閱讀搜索，整理儲存；以文為範，文後練筆；引導鼓勵，激髮創新；教有法，寫有程序。希望能給作文教學註入新的理唸，讓學生把寫作噹作一件快樂的事情，在快樂的情感中，完成培養學生錶情達意能力的目標。
재어문신과정표준적지도하，탐색일충작문교학형식，즉：관주생활，주진생활；열독수색，정리저존；이문위범，문후련필；인도고려，격발창신；교유법，사유정서。희망능급작문교학주입신적이념，양학생파사작당작일건쾌악적사정，재쾌악적정감중，완성배양학생표정체의능력적목표。
