魅力中国
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CHARMING CHINA
2014年
18期
179-179
,共1页
职业教育%一体化%电气技术应用
職業教育%一體化%電氣技術應用
직업교육%일체화%전기기술응용
“一体化”教学是指以人才培养目标为方向、以课程体系为基础、以职业能力训练为核心的一体化教学过程。我校电气工程系尝试进行了电气技术应用专业“一体化”教学模式的探索与研究。面对学校学生生源质量下降、教学硬件设施等因素的原因,我系坚持将电气技术应用重点专业进行“一体化”模式教学,取得了良好的教学革新效果。
“一體化”教學是指以人纔培養目標為方嚮、以課程體繫為基礎、以職業能力訓練為覈心的一體化教學過程。我校電氣工程繫嘗試進行瞭電氣技術應用專業“一體化”教學模式的探索與研究。麵對學校學生生源質量下降、教學硬件設施等因素的原因,我繫堅持將電氣技術應用重點專業進行“一體化”模式教學,取得瞭良好的教學革新效果。
“일체화”교학시지이인재배양목표위방향、이과정체계위기출、이직업능력훈련위핵심적일체화교학과정。아교전기공정계상시진행료전기기술응용전업“일체화”교학모식적탐색여연구。면대학교학생생원질량하강、교학경건설시등인소적원인,아계견지장전기기술응용중점전업진행“일체화”모식교학,취득료량호적교학혁신효과。