才智
纔智
재지
CAIZHI
2014年
18期
58-58
,共1页
学习动机%化学学习
學習動機%化學學習
학습동궤%화학학습
动机是行为的直接原因和内部动力，学习行为也是一样。学生的学习受多方面因素的影响，包括学生学习的兴趣、对学习的需要程度、世界观、价值观、态度、意志力等，其中主要是学习动机的影响。本研究以问卷调查的形式，从自我效能感、化学学业成败归因、师生关系、化学价值观四个方面，对高中一年级学生学习化学的动机强弱进行了分析比较。
動機是行為的直接原因和內部動力，學習行為也是一樣。學生的學習受多方麵因素的影響，包括學生學習的興趣、對學習的需要程度、世界觀、價值觀、態度、意誌力等，其中主要是學習動機的影響。本研究以問捲調查的形式，從自我效能感、化學學業成敗歸因、師生關繫、化學價值觀四箇方麵，對高中一年級學生學習化學的動機彊弱進行瞭分析比較。
동궤시행위적직접원인화내부동력，학습행위야시일양。학생적학습수다방면인소적영향，포괄학생학습적흥취、대학습적수요정도、세계관、개치관、태도、의지력등，기중주요시학습동궤적영향。본연구이문권조사적형식，종자아효능감、화학학업성패귀인、사생관계、화학개치관사개방면，대고중일년급학생학습화학적동궤강약진행료분석비교。
