CAJ | 학술논문

目的探讨PBL教学法在肿瘤实习护生教学中的应用效果。方法选取2012年到我科实习的护理专业学生210例按实习时间分为对照组和实验组，对照组105例，采用传统的带教方法；实验组105例，采用PBL教学法，实习结束进行理论及操作考试进行评价。结果两组护生的理论、操作考试成绩比较，差异有统计学意(<0.05)。结论 PBL教学法可提高肿瘤科实习护生的教学质量，值得在今后的临床教学中作进一步尝试。
목적탐토PBL교학법재종류실습호생교학중적응용효과。방법선취2012년도아과실습적호리전업학생210례안실습시간분위대조조화실험조，대조조105례，채용전통적대교방법；실험조105례，채용PBL교학법，실습결속진행이론급조작고시진행평개。결과량조호생적이론、조작고시성적비교，차이유통계학의(<0.05)。결론 PBL교학법가제고종류과실습호생적교학질량，치득재금후적림상교학중작진일보상시。