才智
纔智
재지
CAIZHI
2014年
20期
181-181
,共1页
问题导学法%高效%复习
問題導學法%高效%複習
문제도학법%고효%복습
生物与社会生产、生活联系紧密，高考对学生获取信息、解读图表能力、运用知识能力、描述阐释事物能力、论证探讨问题能力四个方面提出了更高要求。我们以问题贯穿课堂，在老师“导学”的氛围下，让学生成为课堂的主体，构建高三高效的复习课堂。
生物與社會生產、生活聯繫緊密，高攷對學生穫取信息、解讀圖錶能力、運用知識能力、描述闡釋事物能力、論證探討問題能力四箇方麵提齣瞭更高要求。我們以問題貫穿課堂，在老師“導學”的氛圍下，讓學生成為課堂的主體，構建高三高效的複習課堂。
생물여사회생산、생활련계긴밀，고고대학생획취신식、해독도표능력、운용지식능력、묘술천석사물능력、론증탐토문제능력사개방면제출료경고요구。아문이문제관천과당，재로사“도학”적분위하，양학생성위과당적주체，구건고삼고효적복습과당。
