CAJ | 학술논문

初中数学与小学数学不同，包含大量的逻辑知识和抽象概念，这使得学生学习的难度增加，单调的数学知识也会让学生产生无趣之感，学生学习数学的积极性会下降。而如果教师能够将数学文化融入到数学教学中，无疑会增加数学的人文性，能够捕捉学生注意力，能够增添知识的趣味性，从而调动学生数学学习的热情。本文简单论述了将数学文化融入到初中数学教学中的意义，并提出了二者融合应注意的问题。
초중수학여소학수학불동，포함대량적라집지식화추상개념，저사득학생학습적난도증가，단조적수학지식야회양학생산생무취지감，학생학습수학적적겁성회하강。이여과교사능구장수학문화융입도수학교학중，무의회증가수학적인문성，능구포착학생주의력，능구증첨지식적취미성，종이조동학생수학학습적열정。본문간단논술료장수학문화융입도초중수학교학중적의의，병제출료이자융합응주의적문제。