CAJ | 학술논문

为了规范化培养麻醉本科实习生人文关怀意识，观察其学习动机以及患者的满意度情况，将其与没有通过规范化培养的同期麻醉本科实习生对比，探求培养新一代医学人才的规范化模式，为医疗教育体制改革提出新的思索，特对我院麻醉科30例本科实习生进行研究，其中男16人，女14人，随机分为两组，每组15人：A组为对照组，B组为培养组。A组：按传统模式实习，不参与本研究的任何培训。B组：系统地、规范地指导实习生对择期全麻手术患者进行围术期人文关怀。定期对两组学生进行问卷调查，并了解患者对学生的满意度情况。使用大学生学习动机问卷调查分析两组实习生学习动机的不同，使用视觉量化VAS（Visual Analogue scale，VAS）评分表分析患者对两组实习生满意度的差别，结果发现刚进入临床实习时两组学生年龄、性别、学习成绩无统计学差异（P>0.05）；两组学生参与管理的患者对学生的满意度评分，B组患者满意度明显高于A组（P<0.05）；对两组学生进行学习动机问卷调查，B组学生的学习动机明显优于A组（P<0.05）。由此得出结论，通过系统地、规范地培养麻醉本科实习生的人文关怀意识，不但能提高患者对实习生的满意度，而且能提高实习生学习的主动性。规范化培养麻醉本科实习生的人文关怀意识，其效果是值得肯定的，它为医疗教育改革提供了一种新思维、新模式。
위료규범화배양마취본과실습생인문관부의식，관찰기학습동궤이급환자적만의도정황，장기여몰유통과규범화배양적동기마취본과실습생대비，탐구배양신일대의학인재적규범화모식，위의료교육체제개혁제출신적사색，특대아원마취과30례본과실습생진행연구，기중남16인，녀14인，수궤분위량조，매조15인：A조위대조조，B조위배양조。A조：안전통모식실습，불삼여본연구적임하배훈。B조：계통지、규범지지도실습생대택기전마수술환자진행위술기인문관부。정기대량조학생진행문권조사，병료해환자대학생적만의도정황。사용대학생학습동궤문권조사분석량조실습생학습동궤적불동，사용시각양화VAS（Visual Analogue scale，VAS）평분표분석환자대량조실습생만의도적차별，결과발현강진입림상실습시량조학생년령、성별、학습성적무통계학차이（P>0.05）；량조학생삼여관리적환자대학생적만의도평분，B조환자만의도명현고우A조（P<0.05）；대량조학생진행학습동궤문권조사，B조학생적학습동궤명현우우A조（P<0.05）。유차득출결론，통과계통지、규범지배양마취본과실습생적인문관부의식，불단능제고환자대실습생적만의도，이차능제고실습생학습적주동성。규범화배양마취본과실습생적인문관부의식，기효과시치득긍정적，타위의료교육개혁제공료일충신사유、신모식。