教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
32期
104-105
,共2页
课堂教学%主导作用%主体作用
課堂教學%主導作用%主體作用
과당교학%주도작용%주체작용
《数学课程标准》的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。本人认为应发挥教师在课堂教学中的主导作用，以此带动学生，发挥他们的主体作用。在课堂教学中，学习总是发生在一定的情境之中。这离不开师生和学生之间的相互协作、对话，因此，课堂不应该是以教师为中心。教师的角色已经应该发生转变，由有知识的传授者转变为学习的指导者和探路者，并维持进行学习的适当环境。
《數學課程標準》的基本齣髮點是促進學生全麵、持續、和諧的髮展。本人認為應髮揮教師在課堂教學中的主導作用，以此帶動學生，髮揮他們的主體作用。在課堂教學中，學習總是髮生在一定的情境之中。這離不開師生和學生之間的相互協作、對話，因此，課堂不應該是以教師為中心。教師的角色已經應該髮生轉變，由有知識的傳授者轉變為學習的指導者和探路者，併維持進行學習的適噹環境。
《수학과정표준》적기본출발점시촉진학생전면、지속、화해적발전。본인인위응발휘교사재과당교학중적주도작용，이차대동학생，발휘타문적주체작용。재과당교학중，학습총시발생재일정적정경지중。저리불개사생화학생지간적상호협작、대화，인차，과당불응해시이교사위중심。교사적각색이경응해발생전변，유유지식적전수자전변위학습적지도자화탐로자，병유지진행학습적괄당배경。
