CAJ | 학술논문

数学课上的五环节是自主学习环节、检测反馈环节、探究提升环节、成果展示环节、训练反思环节。这种教学法突出合作，突出探究，强调让学生自主学习，是从学生的实际出发，一切为了学生，高度尊重学生，真正从学生的需求出发，深挖潜力，让学生的潜能得到最大限度的开发，促进高中生数学素养全面提高的好方法。
수학과상적오배절시자주학습배절、검측반궤배절、탐구제승배절、성과전시배절、훈련반사배절。저충교학법돌출합작，돌출탐구，강조양학생자주학습，시종학생적실제출발，일절위료학생，고도존중학생，진정종학생적수구출발，심알잠력，양학생적잠능득도최대한도적개발，촉진고중생수학소양전면제고적호방법。