CAJ | 학술논문

在专业英语学习过程中，“听”一直是困扰学习者的一个很突出的问题。传统的教学模式主要以教师积极灌输、学生被动接受为主，忽视对学生主动思维的培养。体验式教学主要以外部事物对学生思维的影响度为出发点，采用相关的情景呈现等方法，调动学生语言学习的自主性和积极性，使学生通过亲身体验，主动挖掘知识，更好更快地接受学习。作者通过研究如何把体验式教学应用到专业英语听力学习中，发现体验式教学不仅能调动学生的学习积极性，更能提高听力水平，进而促进英语整体素质的提高。
재전업영어학습과정중，“은”일직시곤우학습자적일개흔돌출적문제。전통적교학모식주요이교사적겁관수、학생피동접수위주，홀시대학생주동사유적배양。체험식교학주요이외부사물대학생사유적영향도위출발점，채용상관적정경정현등방법，조동학생어언학습적자주성화적겁성，사학생통과친신체험，주동알굴지식，경호경쾌지접수학습。작자통과연구여하파체험식교학응용도전업영어은역학습중，발현체험식교학불부능조동학생적학습적겁성，경능제고은력수평，진이촉진영어정체소질적제고。