CAJ | 학술논문

要让语文教育获得丰硕成果，就必须以教师的教和学生的学为两个基本点，重新定位教与学，收复语文失地。要发挥学生的课堂主体作用，就必须充分发挥学生的学习主动性、积极性，使他们成为课堂学习的主人。要优化情趣教学，就要发挥教师的主导作用。教师引导，调动学生学习的积极性，激发学生的参与意识，使学生学得轻松、愉快，带着兴趣学。课程改革给教师的教、学生的学都带来了新的发展空间，教师应该以新课程标准为指针，创造性地优化语文教与学的关系。
요양어문교육획득봉석성과，취필수이교사적교화학생적학위량개기본점，중신정위교여학，수복어문실지。요발휘학생적과당주체작용，취필수충분발휘학생적학습주동성、적겁성，사타문성위과당학습적주인。요우화정취교학，취요발휘교사적주도작용。교사인도，조동학생학습적적겁성，격발학생적삼여의식，사학생학득경송、유쾌，대착흥취학。과정개혁급교사적교、학생적학도대래료신적발전공간，교사응해이신과정표준위지침，창조성지우화어문교여학적관계。