中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
17期
19-19
,共1页
以学定教%数学%教学方式%学习方式
以學定教%數學%教學方式%學習方式
이학정교%수학%교학방식%학습방식
新课程的教育教学要求培养学生创新能力和应用所学知识解决问题的能力，充分调动学生的积极性，发挥学生学习的主动性。“一切为了学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念，“以学定教，当堂训练”的教学模式就是教学方式和学习方式的转变。在具体问题的解决过程中，教师应担当起组织者的角色，引导学生自己去发现、研究和解决问题。
新課程的教育教學要求培養學生創新能力和應用所學知識解決問題的能力，充分調動學生的積極性，髮揮學生學習的主動性。“一切為瞭學生的髮展”是新課程的最高宗旨和覈心理唸，“以學定教，噹堂訓練”的教學模式就是教學方式和學習方式的轉變。在具體問題的解決過程中，教師應擔噹起組織者的角色，引導學生自己去髮現、研究和解決問題。
신과정적교육교학요구배양학생창신능력화응용소학지식해결문제적능력，충분조동학생적적겁성，발휘학생학습적주동성。“일절위료학생적발전”시신과정적최고종지화핵심이념，“이학정교，당당훈련”적교학모식취시교학방식화학습방식적전변。재구체문제적해결과정중，교사응담당기조직자적각색，인도학생자기거발현、연구화해결문제。
