CAJ | 학술논문

语文教学是引导学生有条理地掌握教学重点内容的过程，是教学目标实现、教学内容落实、语文素养形成的过程，是学生收效最大化的过程。在提倡素质教育的今天，教育，特别是小学基础教育，对我们从事语文教学的人来说，提出了更高的要求，如何在加强学生语文基础知识的同时，又改变以往填鸭式的教学模式，培养学生有自己独立的观点，把所学的知识融会贯通又可举一反三，是摆在我们面前的一个重要课题。
어문교학시인도학생유조리지장악교학중점내용적과정，시교학목표실현、교학내용락실、어문소양형성적과정，시학생수효최대화적과정。재제창소질교육적금천，교육，특별시소학기출교육，대아문종사어문교학적인래설，제출료경고적요구，여하재가강학생어문기출지식적동시，우개변이왕전압식적교학모식，배양학생유자기독립적관점，파소학적지식융회관통우가거일반삼，시파재아문면전적일개중요과제。