读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2014年
18期
149-149,150
,共2页
数学课堂%兴趣%教学效果
數學課堂%興趣%教學效果
수학과당%흥취%교학효과
只有从教材、作业布置、奖励机制、学习方法等方面共同推进，以激发兴趣为主要手段，建立立体的数学学习格局，才能全面激活初中数学课堂，在教学中收到事半功倍的效果。
隻有從教材、作業佈置、獎勵機製、學習方法等方麵共同推進，以激髮興趣為主要手段，建立立體的數學學習格跼，纔能全麵激活初中數學課堂，在教學中收到事半功倍的效果。
지유종교재、작업포치、장려궤제、학습방법등방면공동추진，이격발흥취위주요수단，건립입체적수학학습격국，재능전면격활초중수학과당，재교학중수도사반공배적효과。
