读与写(上,下旬)
讀與寫(上,下旬)
독여사(상,하순)
DuYuXie
2014年
18期
110-110
,共1页
中职生%作文教学%困惑%对策
中職生%作文教學%睏惑%對策
중직생%작문교학%곤혹%대책
语文素质分为语文素养和语文能力,而语文能力的培养,重在听、说、读、写等能力的训练,这些能力的综合反映,在语文教学中即是学生的写作能力培养。因此,作为语文教师,特别要重视学生的写作训练。目前,中职学校语文教学主要分为阅读和写作两大块,本文结合中职学生写作中存在的问题,分析写作在语文教学中的重要意义,指出中职生作文教学面临的困惑及其对策。
語文素質分為語文素養和語文能力,而語文能力的培養,重在聽、說、讀、寫等能力的訓練,這些能力的綜閤反映,在語文教學中即是學生的寫作能力培養。因此,作為語文教師,特彆要重視學生的寫作訓練。目前,中職學校語文教學主要分為閱讀和寫作兩大塊,本文結閤中職學生寫作中存在的問題,分析寫作在語文教學中的重要意義,指齣中職生作文教學麵臨的睏惑及其對策。
어문소질분위어문소양화어문능력,이어문능력적배양,중재은、설、독、사등능력적훈련,저사능력적종합반영,재어문교학중즉시학생적사작능력배양。인차,작위어문교사,특별요중시학생적사작훈련。목전,중직학교어문교학주요분위열독화사작량대괴,본문결합중직학생사작중존재적문제,분석사작재어문교학중적중요의의,지출중직생작문교학면림적곤혹급기대책。