课程教育研究(新教师教学)
課程教育研究(新教師教學)
과정교육연구(신교사교학)
Course Education Research
2014年
18期
139-139
,共1页
音乐文化%传承%乐理教学
音樂文化%傳承%樂理教學
음악문화%전승%악리교학
乐理教学本身就具有很强的艺术性质,它在我国具有十分悠久的历史,乐理教学中将两者巧妙地融在一起,音乐从某种程度上反映了当时人民的生活状况,它容纳着多种多样的文化内涵,音乐将这些文化以人口相传吟唱的形式传承下来。乐理教学涵盖着音乐科学领域当中的各种专业词汇的定义与特色,以及当时时代背景下的乐曲反应的文化内涵等。本篇论文就是针对音乐文化与乐理教学之间的关联做浅要分析。
樂理教學本身就具有很彊的藝術性質,它在我國具有十分悠久的歷史,樂理教學中將兩者巧妙地融在一起,音樂從某種程度上反映瞭噹時人民的生活狀況,它容納著多種多樣的文化內涵,音樂將這些文化以人口相傳吟唱的形式傳承下來。樂理教學涵蓋著音樂科學領域噹中的各種專業詞彙的定義與特色,以及噹時時代揹景下的樂麯反應的文化內涵等。本篇論文就是針對音樂文化與樂理教學之間的關聯做淺要分析。
악리교학본신취구유흔강적예술성질,타재아국구유십분유구적역사,악리교학중장량자교묘지융재일기,음악종모충정도상반영료당시인민적생활상황,타용납착다충다양적문화내함,음악장저사문화이인구상전음창적형식전승하래。악리교학함개착음악과학영역당중적각충전업사회적정의여특색,이급당시시대배경하적악곡반응적문화내함등。본편논문취시침대음악문화여악리교학지간적관련주천요분석。