课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
19期
121-122
,共2页
小学语文%活动课“忧虑”%解决策略
小學語文%活動課“憂慮”%解決策略
소학어문%활동과“우필”%해결책략
小学语文活动课的“忧虑”---没有社会“认可度”；学校领导的态度摇摆不定；小学语文教师没有一套“丰满”的革新活动计划。解决策略---邀请学生家长参与活动，求得学生家长的理解和支持；上级教育主管部门应将此列入对学校领导的年终考核之一；整合力量，群策群力进行革新探索。
小學語文活動課的“憂慮”---沒有社會“認可度”；學校領導的態度搖襬不定；小學語文教師沒有一套“豐滿”的革新活動計劃。解決策略---邀請學生傢長參與活動，求得學生傢長的理解和支持；上級教育主管部門應將此列入對學校領導的年終攷覈之一；整閤力量，群策群力進行革新探索。
소학어문활동과적“우필”---몰유사회“인가도”；학교령도적태도요파불정；소학어문교사몰유일투“봉만”적혁신활동계화。해결책략---요청학생가장삼여활동，구득학생가장적리해화지지；상급교육주관부문응장차렬입대학교령도적년종고핵지일；정합역량，군책군력진행혁신탐색。
