教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2014年
19期
172-172
,共1页
中职课堂%学生学习%友善用脑%6M策略
中職課堂%學生學習%友善用腦%6M策略
중직과당%학생학습%우선용뇌%6M책략
针对目前中职课堂上课堂氛围不够活跃、学生注意力不够集中、学校主动性不强等方面的问题，尝试在中职课堂上运用友善用脑6M策略，旨在改善中职学生在课堂上的学习状态，促进学生学习效率的不断提升。实践证明，友善用脑6M策略在中职课堂上的引入，能够有效改善中职课堂教学现状，值得在中职院校中进行推广。
針對目前中職課堂上課堂氛圍不夠活躍、學生註意力不夠集中、學校主動性不彊等方麵的問題，嘗試在中職課堂上運用友善用腦6M策略，旨在改善中職學生在課堂上的學習狀態，促進學生學習效率的不斷提升。實踐證明，友善用腦6M策略在中職課堂上的引入，能夠有效改善中職課堂教學現狀，值得在中職院校中進行推廣。
침대목전중직과당상과당분위불구활약、학생주의력불구집중、학교주동성불강등방면적문제，상시재중직과당상운용우선용뇌6M책략，지재개선중직학생재과당상적학습상태，촉진학생학습효솔적불단제승。실천증명，우선용뇌6M책략재중직과당상적인입，능구유효개선중직과당교학현상，치득재중직원교중진행추엄。
