教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2014年
19期
156-157
,共2页
视觉艺术鉴赏力%艺术创造力%培养途径
視覺藝術鑒賞力%藝術創造力%培養途徑
시각예술감상력%예술창조력%배양도경
学习摄影，不应成为技术的工具，应该发挥艺术创造力成为技术和工具的主人。教师应改革教学观念，注重培养大学生的摄影艺术素质，设计和实施多种学习方式共同提高师生视觉艺术素质、文学艺术涵养，激发潜在的艺术创造力。
學習攝影，不應成為技術的工具，應該髮揮藝術創造力成為技術和工具的主人。教師應改革教學觀唸，註重培養大學生的攝影藝術素質，設計和實施多種學習方式共同提高師生視覺藝術素質、文學藝術涵養，激髮潛在的藝術創造力。
학습섭영，불응성위기술적공구，응해발휘예술창조력성위기술화공구적주인。교사응개혁교학관념，주중배양대학생적섭영예술소질，설계화실시다충학습방식공동제고사생시각예술소질、문학예술함양，격발잠재적예술창조력。
