教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2014年
19期
137-137
,共1页
初中语文%阅读实践%个性化
初中語文%閱讀實踐%箇性化
초중어문%열독실천%개성화
阅读是人类获得知识的重要途径，也是学生学习的重要形式之一。随着课程改革的不断深入，语文课阅读教学的多元化也日益成为必然，其中，应该首推个性化阅读。提倡个性化阅读，可充分发挥学生的潜能，培养学生个性化阅读能力，优化课堂教学。那么，如何引导学生个性化的阅读呢？本文对个性化阅读的引导、探究、理解｜评价等进行了分析，既有理论依据，又有教学实践。
閱讀是人類穫得知識的重要途徑，也是學生學習的重要形式之一。隨著課程改革的不斷深入，語文課閱讀教學的多元化也日益成為必然，其中，應該首推箇性化閱讀。提倡箇性化閱讀，可充分髮揮學生的潛能，培養學生箇性化閱讀能力，優化課堂教學。那麽，如何引導學生箇性化的閱讀呢？本文對箇性化閱讀的引導、探究、理解｜評價等進行瞭分析，既有理論依據，又有教學實踐。
열독시인류획득지식적중요도경，야시학생학습적중요형식지일。수착과정개혁적불단심입，어문과열독교학적다원화야일익성위필연，기중，응해수추개성화열독。제창개성화열독，가충분발휘학생적잠능，배양학생개성화열독능력，우화과당교학。나요，여하인도학생개성화적열독니？본문대개성화열독적인도、탐구、리해｜평개등진행료분석，기유이론의거，우유교학실천。
