课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
20期
271-271
,共1页
刘铁梅%郭璐璐%林帼秀
劉鐵梅%郭璐璐%林幗秀
류철매%곽로로%림귁수
EHS法律法规%分组教学法%应用%创新
EHS法律法規%分組教學法%應用%創新
EHS법율법규%분조교학법%응용%창신
传统的教学理念和方法使得法律法规的课堂非常沉闷，本人在传统教学方法的基础之上，采用新的教学方式，使学生的综合能力得到加强，使课堂氛围变得轻松愉快。分组教学法是目前在各个教学阶段都应用较多、效果也较好的一种教学方法。本文结合《EHS法律法规》这门课程的实践教学案例，阐述了分组教学法在实际应用中应注意的问题及细节，并对分组教学法有了很大的创新。
傳統的教學理唸和方法使得法律法規的課堂非常沉悶，本人在傳統教學方法的基礎之上，採用新的教學方式，使學生的綜閤能力得到加彊，使課堂氛圍變得輕鬆愉快。分組教學法是目前在各箇教學階段都應用較多、效果也較好的一種教學方法。本文結閤《EHS法律法規》這門課程的實踐教學案例，闡述瞭分組教學法在實際應用中應註意的問題及細節，併對分組教學法有瞭很大的創新。
전통적교학이념화방법사득법율법규적과당비상침민，본인재전통교학방법적기출지상，채용신적교학방식，사학생적종합능력득도가강，사과당분위변득경송유쾌。분조교학법시목전재각개교학계단도응용교다、효과야교호적일충교학방법。본문결합《EHS법율법규》저문과정적실천교학안례，천술료분조교학법재실제응용중응주의적문제급세절，병대분조교학법유료흔대적창신。
