CAJ | 학술논문

当今文言教学陷入困境的原因是高考意识过早灌输导致学生在死板、僵化的意识指引下进行枯燥地学习。在没有任何美感的驱动下，学生只能硬着头皮去学，学得痛苦、无味、无趣。另一原因是老师教学只关注“言”而不关注“文”使文言文教学失去了文化的魅力，课堂成为了缺少“活水”注入的“一潭死水”。文言教学必须从单纯的“言”回归到“文”的本位，还文言教学文化的魅力，让学生在充盈着神圣、魅力和诗意的气氛中领略文言文的美；此外语文教师要不断“充电”，加强自身文化修养，博古通今；第三教师要善于引导学生把阅读视野引向课外。
당금문언교학함입곤경적원인시고고의식과조관수도치학생재사판、강화적의식지인하진행고조지학습。재몰유임하미감적구동하，학생지능경착두피거학，학득통고、무미、무취。령일원인시로사교학지관주“언”이불관주“문”사문언문교학실거료문화적매력，과당성위료결소“활수”주입적“일담사수”。문언교학필수종단순적“언”회귀도“문”적본위，환문언교학문화적매력，양학생재충영착신골、매력화시의적기분중령략문언문적미；차외어문교사요불단“충전”，가강자신문화수양，박고통금；제삼교사요선우인도학생파열독시야인향과외。