课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
21期
87-87
,共1页
教学理念%语文教师角色%转变
教學理唸%語文教師角色%轉變
교학이념%어문교사각색%전변
当前综合素质愈发受到人们重视，这就要求语文教师角色进行转变，也就是从课程知识体系的灌输者变成教育学意义上的时话者，从教材的被动应用者变成新课程的塑造者，从课程成绩的裁列者变成课程学习和发展的激励者。
噹前綜閤素質愈髮受到人們重視，這就要求語文教師角色進行轉變，也就是從課程知識體繫的灌輸者變成教育學意義上的時話者，從教材的被動應用者變成新課程的塑造者，從課程成績的裁列者變成課程學習和髮展的激勵者。
당전종합소질유발수도인문중시，저취요구어문교사각색진행전변，야취시종과정지식체계적관수자변성교육학의의상적시화자，종교재적피동응용자변성신과정적소조자，종과정성적적재렬자변성과정학습화발전적격려자。
