CAJ | 학술논문

对话作文是以合作学习理论为基础，关注学生获取知识与能力的过程，更注重学生作文的情感、态度与价值观。它把作文教学看成是一个整合的过程，综合地促进人的发展。通过对话与交流，能完善取材、构思、起草、加工的作文过程，实现了生命与生命的互动，注入了人文的精神，能使学生在相互启迪、自我反思中，提升语言的表达能力。
대화작문시이합작학습이론위기출，관주학생획취지식여능력적과정，경주중학생작문적정감、태도여개치관。타파작문교학간성시일개정합적과정，종합지촉진인적발전。통과대화여교류，능완선취재、구사、기초、가공적작문과정，실현료생명여생명적호동，주입료인문적정신，능사학생재상호계적、자아반사중，제승어언적표체능력。