CAJ | 학술논문

苏霍姆林斯基曾感叹：从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。教育的这种反差告诉我们有这样一群特殊群体-后进生。后进生的成因是多方面的，复杂和长期的，教育者必须本着理解的原则，正确认识，研究他们，摸清其犯错的原因和动机，采用多种形式从侧面了解其学习，生活背景，家庭教育背景，心理发展过程，成长经历等，为转化工作奠定良好基础，将融融的爱意洒向他们，让这些迟开的花朵沐浴阳光雨露，健康成长。
소곽모림사기증감우：종아수리경과적학생성천상만，기괴적시류급아인상최심적병불시무가도척적모범생，이시별구특점，여음불동적해자。교육적저충반차고소아문유저양일군특수군체-후진생。후진생적성인시다방면적，복잡화장기적，교육자필수본착리해적원칙，정학인식，연구타문，모청기범착적원인화동궤，채용다충형식종측면료해기학습，생활배경，가정교육배경，심리발전과정，성장경력등，위전화공작전정량호기출，장융융적애의쇄향타문，양저사지개적화타목욕양광우로，건강성장。