读写算(教育教学研究)
讀寫算(教育教學研究)
독사산(교육교학연구)
DUYUXIE
2014年
23期
9-10
,共2页
孝%真情实感%家庭教育%学校教育%德育
孝%真情實感%傢庭教育%學校教育%德育
효%진정실감%가정교육%학교교육%덕육
孝的本质是一种爱与敬的情感与行为,它是一切道德之本源。人的最本真的存在就是“真情实感”。孝出于真情实感。父母、子女之间的真情的爱,是一种天赋德性,也就是人类的道德情感。以儒家“孝”德为切入口,以真情为支点,以家庭教育、学校教育为载体,开展体验“孝”德教育。并且把“真”贯穿于德育教学的全过程。这是合乎道德教育规律的,具有实效性和重要意义。
孝的本質是一種愛與敬的情感與行為,它是一切道德之本源。人的最本真的存在就是“真情實感”。孝齣于真情實感。父母、子女之間的真情的愛,是一種天賦德性,也就是人類的道德情感。以儒傢“孝”德為切入口,以真情為支點,以傢庭教育、學校教育為載體,開展體驗“孝”德教育。併且把“真”貫穿于德育教學的全過程。這是閤乎道德教育規律的,具有實效性和重要意義。
효적본질시일충애여경적정감여행위,타시일절도덕지본원。인적최본진적존재취시“진정실감”。효출우진정실감。부모、자녀지간적진정적애,시일충천부덕성,야취시인류적도덕정감。이유가“효”덕위절입구,이진정위지점,이가정교육、학교교육위재체,개전체험“효”덕교육。병차파“진”관천우덕육교학적전과정。저시합호도덕교육규률적,구유실효성화중요의의。