读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
23期
383-383,384
,共2页
训练时间%拓展口语%表达技巧
訓練時間%拓展口語%錶達技巧
훈련시간%탁전구어%표체기교
小学语文教学的内容包括听、说、读、写几个方面。口语交际作为与人交流思想、表达情感的重要方式，它涵盖倾听和说话两个方面，可以说是语文教学的“半壁江山”。《小学语文课程标准》（2012年修订版）明确提出，小学中年级学生要“能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。”那么，如何让小学中年级的学生达到甚至超越这个能力标准呢？本人在教学实践中进行了积极探索。
小學語文教學的內容包括聽、說、讀、寫幾箇方麵。口語交際作為與人交流思想、錶達情感的重要方式，它涵蓋傾聽和說話兩箇方麵，可以說是語文教學的“半壁江山”。《小學語文課程標準》（2012年脩訂版）明確提齣，小學中年級學生要“能清楚明白地講述見聞，併說齣自己的感受和想法。能具體主動地講述故事，努力用語言打動他人。”那麽，如何讓小學中年級的學生達到甚至超越這箇能力標準呢？本人在教學實踐中進行瞭積極探索。
소학어문교학적내용포괄은、설、독、사궤개방면。구어교제작위여인교류사상、표체정감적중요방식，타함개경은화설화량개방면，가이설시어문교학적“반벽강산”。《소학어문과정표준》（2012년수정판）명학제출，소학중년급학생요“능청초명백지강술견문，병설출자기적감수화상법。능구체주동지강술고사，노력용어언타동타인。”나요，여하양소학중년급적학생체도심지초월저개능력표준니？본인재교학실천중진행료적겁탐색。
