读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
23期
356-356
,共1页
教学观念%教学方式%备课%合作%高效课堂
教學觀唸%教學方式%備課%閤作%高效課堂
교학관념%교학방식%비과%합작%고효과당
教师教学是否有效要看课堂教学的效率，在小学语文高效课堂的构建过程中，教师应做到转变教学观念和教学方式，提高备课实效性，运用灵活的方法手段，加强师生之间的合作，充分发挥好教师的主导性和学生的主体性作用。只有这样，才能真正提高学生的学习能力，开阔学生的视野，锻炼学生的能力，从而获得最佳的学习效果。
教師教學是否有效要看課堂教學的效率，在小學語文高效課堂的構建過程中，教師應做到轉變教學觀唸和教學方式，提高備課實效性，運用靈活的方法手段，加彊師生之間的閤作，充分髮揮好教師的主導性和學生的主體性作用。隻有這樣，纔能真正提高學生的學習能力，開闊學生的視野，鍛煉學生的能力，從而穫得最佳的學習效果。
교사교학시부유효요간과당교학적효솔，재소학어문고효과당적구건과정중，교사응주도전변교학관념화교학방식，제고비과실효성，운용령활적방법수단，가강사생지간적합작，충분발휘호교사적주도성화학생적주체성작용。지유저양，재능진정제고학생적학습능력，개활학생적시야，단련학생적능력，종이획득최가적학습효과。
