CAJ | 학술논문

长期的山区小学数学教学生涯，笔者真正地懂得：课堂教学是小学生学习数学基础知识、掌握基本技能的基本形式，是师生教学活动的重要场所。课堂教学的效率，直接影响到学生对数学基础知识的掌握、各种基本技能的培养、良好学习习惯的形成和思想品德的培养。小学数学教学是教师有目的的、有计划地组织和引导学生掌握数学基础知识，培养学生基本能力和对学生进行思想品德教育的过程。教学中，教师要提高课堂教学效率，除了要备好课，根据本班的学生实际和教材的实际特点选择合适的教学方法外，还应从以下五方面进行课堂教学设计的优化。因此，在课堂教学中，教师要根据实际情况，选择合适的教学方法，注重优化课堂的教学设计，处理好各种因素之间的关系，充分调动学生的学习兴趣。
장기적산구소학수학교학생애，필자진정지동득：과당교학시소학생학습수학기출지식、장악기본기능적기본형식，시사생교학활동적중요장소。과당교학적효솔，직접영향도학생대수학기출지식적장악、각충기본기능적배양、량호학습습관적형성화사상품덕적배양。소학수학교학시교사유목적적、유계화지조직화인도학생장악수학기출지식，배양학생기본능력화대학생진행사상품덕교육적과정。교학중，교사요제고과당교학효솔，제료요비호과，근거본반적학생실제화교재적실제특점선택합괄적교학방법외，환응종이하오방면진행과당교학설계적우화。인차，재과당교학중，교사요근거실제정황，선택합괄적교학방법，주중우화과당적교학설계，처리호각충인소지간적관계，충분조동학생적학습흥취。