读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
23期
171-171,172
,共2页
激发兴趣%创设情境%引导%潜移默化%训练
激髮興趣%創設情境%引導%潛移默化%訓練
격발흥취%창설정경%인도%잠이묵화%훈련
教学中，注重提高学生尤其是小学生语言的表达能力，即通过看、想、听、说等方面活动充分挖掘学生的潜能，把培养学生的数学语言表达能力和数学知识的学习紧密地结合起来，这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性，从而促进思维能力的发展。
教學中，註重提高學生尤其是小學生語言的錶達能力，即通過看、想、聽、說等方麵活動充分挖掘學生的潛能，把培養學生的數學語言錶達能力和數學知識的學習緊密地結閤起來，這樣纔能更好地鍛煉學生思維的條理性、邏輯性和準確性，從而促進思維能力的髮展。
교학중，주중제고학생우기시소학생어언적표체능력，즉통과간、상、은、설등방면활동충분알굴학생적잠능，파배양학생적수학어언표체능력화수학지식적학습긴밀지결합기래，저양재능경호지단련학생사유적조이성、라집성화준학성，종이촉진사유능력적발전。
