CAJ | 학술논문

实施素质教育的历史已有十多年，可是效果并不尽如人意。这里面既有教育评价尤其是“唯分数至上”评价理念的作用，也有课程、学校管理等方面的影响，同时也离不开父母“望子成龙、望女成凤”等传统观念以及社会用人制度等方面的推波助澜。因此，素质教育的实施是一项社会系统工程，要从课程、师资建设、教育评价制度、教育观念、社会用人制度等方面进行系统的改革，并且这个过程是一个长期的渐变的过程，绝不可能一蹴而就。
실시소질교육적역사이유십다년，가시효과병불진여인의。저리면기유교육평개우기시“유분수지상”평개이념적작용，야유과정、학교관리등방면적영향，동시야리불개부모“망자성룡、망녀성봉”등전통관념이급사회용인제도등방면적추파조란。인차，소질교육적실시시일항사회계통공정，요종과정、사자건설、교육평개제도、교육관념、사회용인제도등방면진행계통적개혁，병차저개과정시일개장기적점변적과정，절불가능일축이취。