阿坝师范高等专科学校学报
阿壩師範高等專科學校學報
아패사범고등전과학교학보
JOURNAL OF ABA TEACHERS COLLEGE
2014年
3期
89-92
,共4页
杜文军%李志鹏%曾思远
杜文軍%李誌鵬%曾思遠
두문군%리지붕%증사원
民族双语教师%元评价%元评价机制
民族雙語教師%元評價%元評價機製
민족쌍어교사%원평개%원평개궤제
民族双语教师元评价是指对民族双语教师评价的评价，主要包括对民族双语教师评价目的、评价主体、评价手段、组织实施、评价理论的评价。民族双语教师元评价机制主要由目标导向机制、组织保障机制、修正调节机制、动力支持机制、监督控制机制等构成，它对提高民族双语教师评价的科学性及增强民族双语教师评价的实用性具有重要意义。
民族雙語教師元評價是指對民族雙語教師評價的評價，主要包括對民族雙語教師評價目的、評價主體、評價手段、組織實施、評價理論的評價。民族雙語教師元評價機製主要由目標導嚮機製、組織保障機製、脩正調節機製、動力支持機製、鑑督控製機製等構成，它對提高民族雙語教師評價的科學性及增彊民族雙語教師評價的實用性具有重要意義。
민족쌍어교사원평개시지대민족쌍어교사평개적평개，주요포괄대민족쌍어교사평개목적、평개주체、평개수단、조직실시、평개이론적평개。민족쌍어교사원평개궤제주요유목표도향궤제、조직보장궤제、수정조절궤제、동력지지궤제、감독공제궤제등구성，타대제고민족쌍어교사평개적과학성급증강민족쌍어교사평개적실용성구유중요의의。
