CAJ | 학술논문

目的：改变传统的教学方法，以学生为主体，增强学生的自主学习能力，提高遗传学的教学质量。方法选择2008～2012年临床七年制及医事法学七年制学生，以教师布置课题，学生查阅资料，自主学习，成果汇报，全班讨论，教师指导答疑的形式进行授课。结果学生准备充分，课堂气氛活跃，学生学习热情和积极性都显著得到提高。结论自主学习，能发挥学生的主观能动性，学习效果更佳，培养自主学习能力，是教学的重要手段。
목적：개변전통적교학방법，이학생위주체，증강학생적자주학습능력，제고유전학적교학질량。방법선택2008～2012년림상칠년제급의사법학칠년제학생，이교사포치과제，학생사열자료，자주학습，성과회보，전반토론，교사지도답의적형식진행수과。결과학생준비충분，과당기분활약，학생학습열정화적겁성도현저득도제고。결론자주학습，능발휘학생적주관능동성，학습효과경가，배양자주학습능력，시교학적중요수단。