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2014年
9期
249-250
,共2页
李芬曼%孙瑞宝%黄文武
李芬曼%孫瑞寶%黃文武
리분만%손서보%황문무
高职院校%教学质量%考核评价%奖励机制
高職院校%教學質量%攷覈評價%獎勵機製
고직원교%교학질량%고핵평개%장려궤제
本文根据高职院校课程教学改革的进展与实际情况，对学生、系部、学院全方位的教学质量考核评价与奖励机制进行了探讨与分析，做到“奖惩分明”，稳步提高教学质量，巩固“理实一体化”教学改革成果。
本文根據高職院校課程教學改革的進展與實際情況，對學生、繫部、學院全方位的教學質量攷覈評價與獎勵機製進行瞭探討與分析，做到“獎懲分明”，穩步提高教學質量，鞏固“理實一體化”教學改革成果。
본문근거고직원교과정교학개혁적진전여실제정황，대학생、계부、학원전방위적교학질량고핵평개여장려궤제진행료탐토여분석，주도“장징분명”，은보제고교학질량，공고“리실일체화”교학개혁성과。
