CAJ | 학술논문

为了探讨初中生感知到的自主支持、自我决定以及学习投入对其英语成绩的影响模式，研究者选用了4种问卷对584名四川省乐山市的中学生进行施测，结果显示：学生在自主支持、自我决定、学习投入方面的表现与其英语成绩呈显著正相关，初中生英语学习中的自我决定和学习投入是学生感知到的自主支持环境影响其英语成绩的中介变量，学生的自我决定可以影响其学习投入进而影响其英语成绩。为改进教学，我们应该更加重视“教师支持”的积极作用，发挥学生自我决定、自主支持的能动性，以多种反馈与评价方式为学生提供成功的体验。
위료탐토초중생감지도적자주지지、자아결정이급학습투입대기영어성적적영향모식，연구자선용료4충문권대584명사천성악산시적중학생진행시측，결과현시：학생재자주지지、자아결정、학습투입방면적표현여기영어성적정현저정상관，초중생영어학습중적자아결정화학습투입시학생감지도적자주지지배경영향기영어성적적중개변량，학생적자아결정가이영향기학습투입진이영향기영어성적。위개진교학，아문응해경가중시“교사지지”적적겁작용，발휘학생자아결정、자주지지적능동성，이다충반궤여평개방식위학생제공성공적체험。