电子制作
電子製作
전자제작
ELECTRONICS DIY
2014年
14期
74-74
,共1页
任务驱动教学法%仓储作业实务%任务设置
任務驅動教學法%倉儲作業實務%任務設置
임무구동교학법%창저작업실무%임무설치
本着中职教育中注重实践技能操作、倡导教学合一的教学理念，任务驱动式教学法构建“学生为主体，教师为主导”的新型教学关系，通过设计有效的驱动任务，使学生学习动机明确，让学生在完成任务的过程中，激发学生探求新知的学习热忱，促使学生的物流仓储知识技能掌握更为牢固，提高仓储作业实务课程的教学效果。
本著中職教育中註重實踐技能操作、倡導教學閤一的教學理唸，任務驅動式教學法構建“學生為主體，教師為主導”的新型教學關繫，通過設計有效的驅動任務，使學生學習動機明確，讓學生在完成任務的過程中，激髮學生探求新知的學習熱忱，促使學生的物流倉儲知識技能掌握更為牢固，提高倉儲作業實務課程的教學效果。
본착중직교육중주중실천기능조작、창도교학합일적교학이념，임무구동식교학법구건“학생위주체，교사위주도”적신형교학관계，통과설계유효적구동임무，사학생학습동궤명학，양학생재완성임무적과정중，격발학생탐구신지적학습열침，촉사학생적물류창저지식기능장악경위뢰고，제고창저작업실무과정적교학효과。
