科技展望
科技展望
과기전망
KEJI ZHANWANG
2014年
14期
93-93,95
,共2页
高职院校%育人%模式
高職院校%育人%模式
고직원교%육인%모식
在本体性、育人为先、系统性和针对性原则的指导下，辽宁林业职业技术学院大胆探索、勇于创新，以“机制建设、队伍建设和基地建设”为基础，通过“八育人”即教书育人、服务育人、管理育人、文化育人、环境育人、实践育人、党建育人和雷锋精神育人的途径，实现“三全”即全员、全方位和全程育人的氛围和格局，形成了独具特色的育人模式，取得了显著成效。
在本體性、育人為先、繫統性和針對性原則的指導下，遼寧林業職業技術學院大膽探索、勇于創新，以“機製建設、隊伍建設和基地建設”為基礎，通過“八育人”即教書育人、服務育人、管理育人、文化育人、環境育人、實踐育人、黨建育人和雷鋒精神育人的途徑，實現“三全”即全員、全方位和全程育人的氛圍和格跼，形成瞭獨具特色的育人模式，取得瞭顯著成效。
재본체성、육인위선、계통성화침대성원칙적지도하，료녕임업직업기술학원대담탐색、용우창신，이“궤제건설、대오건설화기지건설”위기출，통과“팔육인”즉교서육인、복무육인、관리육인、문화육인、배경육인、실천육인、당건육인화뢰봉정신육인적도경，실현“삼전”즉전원、전방위화전정육인적분위화격국，형성료독구특색적육인모식，취득료현저성효。
