中国中医药现代远程教育
中國中醫藥現代遠程教育
중국중의약현대원정교육
CHINESE MEDICINE MODERN DISTANCE EDUCATION OF CHINA
2014年
17期
150-151
,共2页
PBL教学%LBL教学%针灸科%护理临床教学
PBL教學%LBL教學%針灸科%護理臨床教學
PBL교학%LBL교학%침구과%호리림상교학
目的：探索PBL和LBL相结合的教学模式在针灸科护理教学中的应用效果。方法将2012至2014学年在广州中医药大学第一附属医院针灸科临床实习的120名学生随机分为对照组和实验组各60名，对照组沿用本科室的护理临床实习带教方法，实验组在本科室临床带教方法基础上采用PBL （以问题为基础的）教学方法。结果实验组出科理论、技能操作成绩优于对照组( P 驥0.05)；实验组学生学习积极性、分析和解决问题能力均高于对照组。结论在护理临床实习带教中应用PBL和LBL相结合的教学法能取得较好的效果。
目的：探索PBL和LBL相結閤的教學模式在針灸科護理教學中的應用效果。方法將2012至2014學年在廣州中醫藥大學第一附屬醫院針灸科臨床實習的120名學生隨機分為對照組和實驗組各60名，對照組沿用本科室的護理臨床實習帶教方法，實驗組在本科室臨床帶教方法基礎上採用PBL （以問題為基礎的）教學方法。結果實驗組齣科理論、技能操作成績優于對照組( P 驥0.05)；實驗組學生學習積極性、分析和解決問題能力均高于對照組。結論在護理臨床實習帶教中應用PBL和LBL相結閤的教學法能取得較好的效果。
목적：탐색PBL화LBL상결합적교학모식재침구과호리교학중적응용효과。방법장2012지2014학년재엄주중의약대학제일부속의원침구과림상실습적120명학생수궤분위대조조화실험조각60명，대조조연용본과실적호리림상실습대교방법，실험조재본과실림상대교방법기출상채용PBL （이문제위기출적）교학방법。결과실험조출과이론、기능조작성적우우대조조( P 기0.05)；실험조학생학습적겁성、분석화해결문제능력균고우대조조。결론재호리림상실습대교중응용PBL화LBL상결합적교학법능취득교호적효과。
