CAJ | 학술논문

在初中语文教学中，文言文不仅是语文教师教学的难点，而且是学生语文学习的弱项。初中文言文自主学习策略不仅符合新课程标准“自主、合作、探究”理念的客观要求，而且能够有效地提升初中语文文言文教学的效果。对文言文自主学习策略进行了更加深入的分析研究，对提升学生的自主阅读文言文的能力具有重要的意义。
재초중어문교학중，문언문불부시어문교사교학적난점，이차시학생어문학습적약항。초중문언문자주학습책략불부부합신과정표준“자주、합작、탐구”이념적객관요구，이차능구유효지제승초중어문문언문교학적효과。대문언문자주학습책략진행료경가심입적분석연구，대제승학생적자주열독문언문적능력구유중요적의의。