新课程·中学
新課程·中學
신과정·중학
Xinkecheng
2014年
3期
142-142
,共1页
初中语文%以生为本%分层教学%认知规律
初中語文%以生為本%分層教學%認知規律
초중어문%이생위본%분층교학%인지규률
鉴于学生之间存在客观上的认知和教学背景的差异，一定要打破传统的一刀切教学模式，要实践新课改提出的以生为本基础上的分层教学，根据不同层次的学生设定对应层次的教学方法，这样才能实现共同进步与提高。结合教学实践对分层教学的实施方法进行了讨论。
鑒于學生之間存在客觀上的認知和教學揹景的差異，一定要打破傳統的一刀切教學模式，要實踐新課改提齣的以生為本基礎上的分層教學，根據不同層次的學生設定對應層次的教學方法，這樣纔能實現共同進步與提高。結閤教學實踐對分層教學的實施方法進行瞭討論。
감우학생지간존재객관상적인지화교학배경적차이，일정요타파전통적일도절교학모식，요실천신과개제출적이생위본기출상적분층교학，근거불동층차적학생설정대응층차적교학방법，저양재능실현공동진보여제고。결합교학실천대분층교학적실시방법진행료토론。
