CAJ | 학술논문

目的：改变传统的护理专业毕业技能考试方式，探索客观结构化临床考试（Objective Structured Clinical Examination，OSCE）在护理专业毕业考核中的应用与发展，创新一种适合大规模学生在临床病房进行客观结构化毕业考试的模式。方法：组织护理学院2010、2011两届护理专业本专科毕业实习生共277名进行真实情境下多站点的考核，重点评估学生的评估能力、临床决策能力、护理操作能力及健康教育能力，考核成绩应用 SPSS16.0软件进行统计学处理，对学生及教师的调查问卷进行分类与统计。结果：学生 OSCE 考试的平均成绩为81分，成绩分析及问卷调查反映出学生的沟通能力及临床判断能力相对较弱，需重点加强培养和练习。结论：多站点培训与考核对培养和考核学生综合能力很有意义，可以较大规模运用和持续进行。
목적：개변전통적호리전업필업기능고시방식，탐색객관결구화림상고시（Objective Structured Clinical Examination，OSCE）재호리전업필업고핵중적응용여발전，창신일충괄합대규모학생재림상병방진행객관결구화필업고시적모식。방법：조직호이학원2010、2011량계호리전업본전과필업실습생공277명진행진실정경하다참점적고핵，중점평고학생적평고능력、림상결책능력、호리조작능력급건강교육능력，고핵성적응용 SPSS16.0연건진행통계학처리，대학생급교사적조사문권진행분류여통계。결과：학생 OSCE 고시적평균성적위81분，성적분석급문권조사반영출학생적구통능력급림상판단능력상대교약，수중점가강배양화연습。결론：다참점배훈여고핵대배양화고핵학생종합능력흔유의의，가이교대규모운용화지속진행。