金田
金田
금전
2014年
5期
271-271,217
,共2页
汉语国际教育%教学理论, 教学手段
漢語國際教育%教學理論, 教學手段
한어국제교육%교학이론, 교학수단
作为对外汉教个体而言，想要达到教学目的并进一步构建成熟的教育体系，需将透彻的前期准备工作和研究，与实际教学相融合。本文通过对教学法、教学内容等理论知识的分析，结合具体的教学手段、教师用语、文化传播方式等实践的阐述，尝试对汉语国际教育中“知行合一”理念进行相关探索。
作為對外漢教箇體而言，想要達到教學目的併進一步構建成熟的教育體繫，需將透徹的前期準備工作和研究，與實際教學相融閤。本文通過對教學法、教學內容等理論知識的分析，結閤具體的教學手段、教師用語、文化傳播方式等實踐的闡述，嘗試對漢語國際教育中“知行閤一”理唸進行相關探索。
작위대외한교개체이언，상요체도교학목적병진일보구건성숙적교육체계，수장투철적전기준비공작화연구，여실제교학상융합。본문통과대교학법、교학내용등이론지식적분석，결합구체적교학수단、교사용어、문화전파방식등실천적천술，상시대한어국제교육중“지행합일”이념진행상관탐색。
