CAJ | 학술논문

语文教材无非是个例子，在课堂上，教师要依托课文文本，活用文本，充分挖掘教材的特点，在课堂中安排练笔，以读促写，让学生从实践中学习、积累，活用课文文本这一“例子”，把知识转化为能力。在新课改、新形势下，我们还要考虑如何让课文和练笔更好地融合，并赋予课堂练笔更丰富、更创新的内涵与外延。
어문교재무비시개례자，재과당상，교사요의탁과문문본，활용문본，충분알굴교재적특점，재과당중안배련필，이독촉사，양학생종실천중학습、적루，활용과문문본저일“례자”，파지식전화위능력。재신과개、신형세하，아문환요고필여하양과문화련필경호지융합，병부여과당련필경봉부、경창신적내함여외연。