CAJ | 학술논문

古诗是我国小学语文教育的重要组成部分，而在学习古诗的过程中进行审美教育则是教师的重要任务之一。但是，在通常情况下，受应试教育的制约，小学语文教师以读、背、默写的方式机械的把古诗的学习拆成了零件，忽视了对整体内涵的感性体验，造成了小学古诗教育中审美教育无法渗透的矛盾。本文从审美教育的角度，论述了审美教育在小学语文当中的重要地位，并针对小学语文故事教育审美培养缺失的现状提出了自己的思考。
고시시아국소학어문교육적중요조성부분，이재학습고시적과정중진행심미교육칙시교사적중요임무지일。단시，재통상정황하，수응시교육적제약，소학어문교사이독、배、묵사적방식궤계적파고시적학습탁성료령건，홀시료대정체내함적감성체험，조성료소학고시교육중심미교육무법삼투적모순。본문종심미교육적각도，논술료심미교육재소학어문당중적중요지위，병침대소학어문고사교육심미배양결실적현상제출료자기적사고。